著者

リカルド・セムラー

35年をかけて、まったく別の問いに向き合ってきたビジネス界の異端児です。会社をどう動かすかではなく、子どもは本当はどう学ぶべきなのか、という問いに。

1959年サンパウロ生まれ。セムラーは1980年、21歳で父の工業会社セムコを引き継ぎました。厳格なヒエラルキーとトップからの統制こそが、解決策ではなく問題そのものだと判断し、参加・透明性・自律を軸に会社を作り直しました。

驚くべきことに、うまくいきました。セムコは小さなメーカーから多角化した企業へと成長し、売上は約400万ドルから2億ドル超へ、従業員も数千人規模へと拡大しました。しかし、彼を突き動かした深い問いは、けっしてビジネスだけのものではありませんでした。それは、人はどう学び、選び、育つのかという問いだったのです。

そこで彼はブラジルで民主的な学校 Lumiar を創設し、のちに国際ネットワーク NovaLumi を立ち上げ、教育を内側から研究することに数十年を費やしました。本物の方法が求める研究、検証、そして教育者たちとの議論を重ねながら。

彼は世界経済フォーラムから「Global Leader of Tomorrow(明日のグローバルリーダー)」に選出され、Harvard の客員研究員を務め、MIT Sloan 経営大学院でリーダーシップを教えました。ベストセラー『Maverick(邦題・セムラーイズム)』と『The Seven-Day Weekend(邦題・奇跡の経営)』の著者です。

The End of School は、学校とは何のためにあるのかを問い続けた35年と、より良い答えをついに実践可能にするプラットフォーム、関連性ベース学習(RBL)を築いた11年の、その結晶です。

このサイトは The End of School の全ページを読み込んでいます。関連性ベース学習、好奇心、UnTethered Schools。何を聞いても、本の内容に基づき、リカルドの声で答えが返ってきます。

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学校の目的は、けっしてテストではありませんでした。それは、私たちが守り忘れてしまった好奇心だったのです。

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Ricardo Semler

標準化されたテストへの健全な不信とともに作られました。