Ein kostenloses E-Book von Ricardo Semler
The End of School.
Das Ende standardisierter Tests. Des Einheitslehrplans. Von Schulen, die genau die Neugier abtöten, für die sie gebaut wurden.
Ein Bauplan für Relevance-Based Learning: Schulen, die zu echten Kindern passen, von Neugier angetrieben werden und trotzdem jeden Punkt des nationalen Lehrplans abliefern.
Das Problem
Wir haben Schulen gebaut, um neugierige Köpfe wachsen zu lassen, und sie dann so entworfen, dass sie die Neugier töten.
Zwölf Jahre standardisierte Tests, Kinder gegeneinander in Ranglisten gepresst, auswendig gelernt für Prüfungen, die bis zu den Sommerferien vergessen sind. Ein einziger Weg, ein einziges Tempo, eine richtige Antwort, Fächer, die bis zum Abschluss halb überholt sind. Wir nennen das Bildung. Was dabei vor allem herauskommt, sind zertifizierte, uninteressierte Erwachsene, die vor allem eines gelernt haben: aufzuhören, nach dem Warum zu fragen. Viele Prominente haben versucht, das mit einer eigenen Schule zu reparieren (WeWork, Musk, Zuckerberg) und sind gescheitert, weil eine echte Methode Forschung braucht, kein Bauchgefühl.
35 Jahre
Studium, Praxis und Arbeit an der Seite von Pädagog:innen und Ikonen der Bildungswelt stecken hinter diesem Buch. Kein Vorschlag aus dem Bauch heraus.
11 Jahre
und Millionen von Dollar für die Software-Plattform, die Neugier in die vollständige Abdeckung des Lehrplans verwandelt, selbst wenn Fächer sich wandeln und manche überholt werden.
12 Jahre
Schule. Das Buch stellt die Frage, die wir überspringen: Was soll ein Kind am Ende dieser Jahre eigentlich mitnehmen?
“Die Schönheit liegt im Nichtwissen.”
Chapter 13 — The Beauty Is in Not Knowing
“Karriere ist kein Substantiv.”
Chapter 6 — Career Is Not a Noun
“Die „CAT“ hat die Neugier getötet.”
Chapter 1 — The “CAT” Killed Curiosity
Die Idee
Relevance-Based Learning
RBL ist eine Weiterentwicklung des projektbasierten Lernens: Kinder lernen durch das, was sie wirklich fasziniert, während eine Software-Plattform still jedes Projekt auf die geforderten Punkte in Mathematik, Geschichte, Naturwissenschaften und dem Rest zurückführt. Zum ersten Mal steht eine neue Methode nicht im Widerspruch zu nationalen und regionalen Lehrplänen, sie liefert sie, auch wenn sich die Inhalte ändern. Das ist der Motor hinter NovaLumi, dem internationalen Schulnetzwerk, das Semler gegründet hat, und er wird kostenlos und quelloffen an Länder, Staaten, NGOs, gemeinnützige Organisationen und Flüchtlingslager gegeben.
01
Relevance-Based Learning
Kinder lernen durch das, was sie fasziniert. Die Plattform deckt trotzdem jeden geforderten Punkt des Lehrplans ab, damit Neugier und Zeugnis keine Feinde mehr sind.
02
Es kämpft nicht gegen den Lehrplan
Montessori und die anderen haben geforderte Lehrpläne ignoriert. RBL liefert nationale und regionale Lehrpläne vollständig und hält Schritt, wenn Fächer sich wandeln oder überholt werden.
03
UnTethered Schools
Den physischen Raum und die Art, wie wir lernen, neu denken. Das Klassenzimmer als Fließband, Reihen von nach vorn gerichteten Pulten, ist vorbei.
04
Kostenlos und quelloffen
Die Plattform, der Tree of Knowledge und All-Q werden kostenlos an Staaten, NGOs, gemeinnützige Organisationen und Flüchtlingslager gegeben. Kein Kind bleibt am Preis hängen.
Mit dem Buch reden
Frag die Semler-KI, was du willst.
Diese Seite hat jede Seite von The End of School gelesen. Frag nach Relevance-Based Learning, Neugier, UnTethered Schools, und du bekommst Antworten in Ricardos Stimme, direkt aus dem Buch.
Über das E-Book
Kein weiteres Bildungs-Whitepaper. Ein Abriss des Tests.
In The End of School richtet Ricardo Semler, der Business-Querdenker hinter Brasiliens Semco-Experiment und den demokratischen Lumiar-Schulen, seinen Blick darauf, wie Kinder tatsächlich lernen. Sein Vorwurf: Wir haben Schulen gebaut, um neugierige Köpfe wachsen zu lassen, und sie dann so konstruiert, dass sie das Gegenteil tun. Der standardisierte Test, den er die CAT nennt, hat die Neugier getötet. Der Parkerismus, ein einziger „Experten“-Geschmack, allen aufgezwungen, hat den Rest erledigt.
Seine Antwort ist Relevance-Based Learning. Kinder lernen durch das, was sie wirklich fasziniert, während eine über elf Jahre gebaute Software-Plattform jedes Projekt auf die geforderten Punkte in Mathematik, Geschichte und Naturwissenschaften zurückführt. Zum ersten Mal steht eine neue Methode nicht im Widerspruch zum nationalen Lehrplan. Sie liefert ihn, auch wenn Fächer sich wandeln und manche überholt werden.
Das Buch legt das ganze System offen: die Six Tenets, den Tree of Knowledge, UnTethered Schools, die sowohl den Raum als auch die Art des Lernens neu denken, das All-Q-Toolkit und Mayas Weg den Baum hinauf, von einer kleinen Frage bis zu einer vollständigen Bildung. Es ist der Motor hinter NovaLumi, dem internationalen Schulnetzwerk, das Semler gegründet hat, und es wird kostenlos und quelloffen an Staaten, NGOs und Flüchtlingslager gegeben.
Das ist kein Bauchgefühl eines frustrierten Unternehmers. Es sind 35 Jahre Studium, Praxis und Arbeit mit Pädagog:innen, gestützt auf Forschung (die Quellen stehen alle im Anhang). Und es endet dort, wo gutes Lernen immer endet, am Rand der Landkarte: Die Schönheit liegt im Nichtwissen.
Der Autor
Ricardo Semler
Der Business-Querdenker, der fünfunddreißig Jahre einer anderen Frage gewidmet hat: nicht, wie man Unternehmen führt, sondern wie Kinder eigentlich lernen sollten.
Also gründete er die demokratischen Lumiar-Schulen in Brasilien, später das internationale NovaLumi-Netzwerk, und verbrachte Jahrzehnte damit, Bildung von innen zu studieren: die Forschung, die Erprobung, die Auseinandersetzungen mit Pädagog:innen, die eine echte Methode verlangt.
